Lehrkräfte-Schulung für das Projekt „LIEBESLEBEN“ | OWZ zum Sonntag

Im Landkreis Holzminden hat die erste Schulung für Lehrkräfte im Rahmen von „LIEBESLEBEN – Das Mitmach-Projekt“ stattgefunden. Die erfolgreiche Fortbildung in den Lehrräumen der Feuerwehrtechnischen Zentrale Am Dammbruch in Holzminden wurde vom Gesundheitsamt Holzminden in enger Kooperation mit dem Regionalen Landesamt für Schule und Bildung (RLSB) und dem Bundesinstitut für Öffentliche Gesundheit (BIÖG) organisiert und durchgeführt. Insgesamt haben 22 Lehrkräfte aus dem Raum Hannover sowie Lehrer der Förderschule Holzminden teilgenommen und sich für den Einsatz des Projekts qualifiziert.

„LIEBESLEBEN – Das Mitmach-Projekt“ ist ein interaktives und kostenfreies Angebot des BIÖG für alle weiterführenden Schulen, inklusive Förderschulen. Es richtet sich gleichermaßen an Schüler*innen sowie Lehr- und Fachkräfte. Das übergeordnete Ziel der Initiative ist es, die sexuelle Gesundheit von Jugendlichen ganzheitlich zu fördern und langfristig zur Prävention von HIV und anderen sexuell übertragbaren Infektionen (STI) beizutragen. Umgesetzt wird das bundesweite Projekt in Partnerschaft mit dem Verband der Privaten Krankenversicherung e.V. (PKV).

Geleitet wurde die praxisnahe Schulung von einem interdisziplinären Expertenteam: Linda Roßdeutscher und Teresa Seela vom Gesundheitsamt Holzminden sowie die Lehrerinnen Anne-Katrin Multhoff und Maya Raschke vom RSLB haben die Schulung gemeinsam vorgenommen. Im Mittelpunkt der Fortbildung stand die Vorbereitung auf die sechs zentralen Themenmodule des Projekts:

HIV und andere STI
Schutz und Safer Sex
Freundschaft und Beziehung
Körper und Gefühle
Vielfalt und Respekt
Sexualität und Medien

Um die Inhalte nachhaltig und ohne Tabus in den Schulalltag zu integrieren, erhalten die teilnehmenden Schulen im Nachgang einen umfassenden Materialkoffer. Dieser ist vollgepackt mit didaktisch aufbereiteten, interaktiven Methoden, die eine altersgerechte und sensible Vermittlung ermöglichen. Durch die Teilnahme der Förderschule Holzminden wurde zudem der stark inklusive Charakter des Projekts unterstrichen, weil sich die Materialien flexibel an unterschiedliche Lern- und Entwicklungsstände anpassen lassen.